Co je digitální domorodec?
Digitální domorodec je termín vytvořený Marcem Prenskym v roce 2001 k popisu generace lidí, kteří vyrostli v éře všudypřítomných technologií, včetně počítačů a internetu.
Digitální domorodci se již v raném věku sžívají s technologiemi a počítači a považují technologie za nedílnou a nezbytnou součást svého života. Mnoho teenagerů a dětí ve vyspělých zemích je považováno za digitální domorodce, protože komunikují a učí se především prostřednictvím počítačů, služeb sociálních sítí a textových zpráv.
Protiklady digitálních domorodců jsou digitální přistěhovalci (lidé, kteří se museli přizpůsobit novému jazyku technologií) a digitální uprchlíci (lidé, jejichž pracovní místa, živobytí a životy byly narušeny rychlým pokrokem informačních technologií, automatizace a umělé inteligence).
Klíčové způsoby
Pochopení digitálních domorodců
Myšlenka „digitálního rodáka“ vzešla z článku vysvětlujícího Prenského názor na to, proč mají dnešní učitelé problémy s výukou studentů. Prensky argumentoval tím, že mladí lidé dnes hovoří digitálním jazykem, zatímco učitelé hovoří starým akcentovaným jazykem – jejich akcentem je neochota osvojit si nové technologie. Vyzval ke změně způsobu výuky dětí, aby se mohly učit v „jazyce“, kterému rozumí.
Stojí za zmínku, že ne všechny děti, které se dnes narodí, jsou digitálními domorodci. Přestože levnější mobilní technologie rychle pronikají na rozvojové a rozvíjející se trhy, děti v méně bohatých oblastech jsou technologiím vystaveny méně než jejich protějšky například ve skupině G-7.
Je také důležité poznamenat, že Prenského původní práce byla spíše spekulativní esej než empirický vědecký článek. Nicméně od té doby byly vyvinuty podstatné výzkumné důkazy, které podporují jeho tvrzení. Vědci prokázali, jak časté nebo časné vystavení moderním informačním technologiím může vést ke kognitivním a funkčním změnám v lidském mozku.
Tento výzkum ukazuje, že ti, kteří byli celý život vystaveni vlivu moderních informačních technologií, skutečně myslí, učí se a chápou svět jinak než předchozí generace. Na základě vlastních zkušeností z práce se studenty a pedagogy rozšířil Prensky později svou digitální nativní metaforu do konceptu, který nazývá „digitální moudrost“ pro vzdělávací reformu.
Digitální domorodci ve světě byznysu
Myšlenka digitálních domorodců se stala populární mezi pedagogy a rodiči, jejichž děti spadaly do Prenského definice digitálního domorodce. V kontextu podnikání byl digitální domorodec přijat jako nový a potenciálně lukrativní způsob, jak segmentovat spotřebitele za účelem marketingu. Mnoho strategií si dalo za cíl upoutat pozornost digitálních domorodců, i když často se tyto pokusy rovnaly základnímu marketingu s několika dalšími buzzwords.
Bylo to zaměření na digitální domorodce, co povzbudilo mnoho značek jít se sociálními médii jako hlavní marketingovou platformou a gamify propagace. Další marketingové tipy pro oslovení digitálních domorodců zahrnovaly kopání do reklamních dat pro náhledy, apelovat na aspirační touhy a řadu dalších základních myšlenek, které se vztahují k marketingu na kohokoliv bez ohledu na jeho dětství vystavení technologiím.
V posledních letech tisíciletá kategorizace předstihla použití digitálního nativního jako marketingového segmentu, ale mnoho charakteristik a technik zůstává stejných.