Co je sociální ekonomie?
Sociální ekonomie je obor ekonomie – a sociální vědy – který se zaměřuje na vztah mezi sociálním chováním a ekonomií. Sociální ekonomie se skládá ze dvou širokých perspektiv, které, i když jsou ve svém přístupu opačné, mohou být považovány za komplementární. První, jehož průkopníkem je nobelista Gary Becker, aplikuje základní teoretické a aplikované nástroje neoklasické mikroekonomie na oblasti lidského chování, které nejsou tradičně považovány za součást ekonomie jako takové, jako je zločin a trest, zneužívání drog, manželství a rodinná rozhodnutí.
Druhý, aplikuje myšlenky jiných společenských věd, jako je sociologie, psychologie a studie identitních skupin na předměty ekonomické povahy, jako je spotřebitelské chování nebo trhy práce. Tito praktikující sociální ekonomie používají historii, současné události, politiku a další společenské vědy k předpovídání společenských trendů, které by potenciálně mohly mít dopad na ekonomiku. Tato oblast sociální ekonomie je primárním zaměřením tohoto článku.
Teorie sociální ekonomie se někdy rozcházejí s konvenčními ekonomickými teoriemi. Teorie sociální ekonomie často zvažují faktory, které jsou mimo zaměření mainstreamové ekonomie, včetně vlivu životního prostředí a ekologie na spotřebu a bohatství.
Klíčové způsoby
Sociální ekonomie je také označována jako socioekonomie.
Pochopení sociální ekonomie
Sociální ekonomie se primárně zabývá souhrou sociálních procesů a ekonomické aktivity ve společnosti. Sociální ekonomie se může pokusit vysvětlit, jak se určitá sociální skupina nebo socioekonomická třída chová ve společnosti, včetně jejich chování jako spotřebitelů.
Různé socioekonomické třídy mohou mít různé priority, pokud jde o to, jakým způsobem směřují své finanční prostředky. Socioekonomická třída je skupina lidí s podobnými charakteristikami. Tyto charakteristiky mohou zahrnovat sociální a ekonomické postavení, úroveň vzdělání, současnou profesi a etnický původ nebo dědictví.
Posouzení dopadu
Socioekonomický status jednotlivce může významně ovlivnit jeho dosažené vzdělání a finanční zabezpečení. Například jedinec z bohaté společenské vrstvy bude mít pravděpodobně větší možnost dosáhnout vyššího vzdělání a lze očekávat, že tento cíl budou sledovat vrstevníci a další členové jejich třídy.
Dokončení vysokoškolského vzdělání pravděpodobně zvýší jejich příjmový potenciál a také poskytne příležitosti k interakci s lidmi podobného nebo pokročilejšího společenského postavení a k budování prospěšných sociálních sítí.
Vysokoškolské vzdělání naopak nemusí být dosažitelné pro jedince, který je na úrovni chudoby nebo pod ní. Mnohé studie odhalily, že malé děti z rodin, které jsou na úrovni chudoby nebo pod ní, rozvíjejí akademické dovednosti pomaleji než děti z bohatých sociálních vrstev. Nižší socioekonomický status souvisí také se špatným kognitivním vývojem, jazykem, pamětí, socioemočním zpracováním a následně se špatným příjmem a zdravím v dospělosti.
Příklad sociální ekonomie
Děti z nízkopříjmových rodin obecně nemají stejné možnosti, jaké mají k dispozici jako děti ze středněpříjmových nebo vysokopříjmových rodin.
Nízkopříjmové rodiny například nemusí být schopny zaplatit svým dětem účast na týmových sportech, hudebních lekcích nebo soukromém doučování, což je může postrčit k dosažení prosperující budoucnosti (a také jim dodat rostoucí sebedůvěru k tomu, aby přijímaly další výzvy). Tyto děti také mohou navštěvovat přeplněné školy, kde je vzdělávání podfinancované nebo s nedostatečným počtem zaměstnanců.